您因為孩子不願上青少年班、高中班而困擾嗎？
您因為孩子不吃素，初一十五不獻供，而苦惱嗎？
您感覺到孩子因為埋怨父母過度忙於道場，疏於陪伴，遷怒之下，他對於修道的一切，常是為反對而反對嗎。
以下幾點心得、做法提供您參考，但願借此提醒您檢視、省思您與孩子之間的微妙互動。
一、要先讓孩子接納你，才能進一步盼望他接納你的信仰，最後才是這個信仰帶來的儀節、規制！：
如果孩子平常沒有感受到父母修道後，帶給家庭更多的和諧、愉悅；如果孩子沒有感覺到，修道可讓人更為自在、明理；若孩子沒感覺到父母因為明理而更加了解、尊重他，他如何會認同這個信仰？他若胸中充滿對咱們平常家居事的不滿，他就只好以『拒絕上課』、『拒絕獻香禮佛』，以示抗議嘍！
在給六年級的學生玩『人生拍賣會』中，假設他們擁有一百萬元，他們願意花多少錢去買到何種人生際遇？是美麗瀟灑的容貌、慎思明辨的智慧，或成為受歡迎的人？結果最熱門的項目竟然是『父母尊重了解我』，全班三十多人中，約有三分之一強的學生孤注一擲，願意花全數的一百萬財產來競標此項，其他不敢競買的人，多數是因為在別的項目已花掉了部份財產，再也沒有相等的一百萬來競標了。由此我們多少可窺見大多數的孩子，平日對父母的感受如何？孩子對父母最大的渴望又是什麼？
但是，如果我們修道後，帶給孩子的感覺只是要吃素了，不能遍嚐美食；
假日不能任意去玩或睡大頭覺，因為要去上青少年班；
平日不能隨便打蚊蠅，不能殺生；
初一十五前夕要熬到獻供完十一點半了，才能睡；父母晚上常辦道去了，很多事情求助無門...。
如果盡是這些強迫式的要求或負面的感受，
那麼孩子的感覺當然是未蒙其利，先受其害！
也許只要您的態度稍為堅持一點，孩子們仍會順從，但在此要鄭重提醒各位父母：
千萬不要濫用孩子對您的在乎啊！那是一項非常珍貴也很難添補的『存款』，小心告罄喔！
其實，修道帶給人的只是這些規節、束縛甚至壓抑嗎？修道的內涵只是這樣嗎？
1.將道帶給人視透世間名利假景的無常虛幻，澄清生命的意義與價值，你是否讓孩子覺得你與世俗功利現實的父母有所不同？
2.將道帶給人涵容廣博的智慧氣度，你是否讓孩子覺得你是個包容他、接納他，明理好溝通的父母？
3.將道帶給人慈悲柔軟的心靈，你是否讓孩子感到你對週遭的家人尊重、禮敬，對每一個眾生做到真正的慈愛、悲憫？
4.將道帶給人損之又損坦然磊落的清風瀟灑，你是否讓孩子覺得你是個言行一致、內外一如，不求虛名，自在又自信的人？
二、人難免無明、會軟弱、會怨怒、會貪妄、有情緒、脾氣，你是否讓孩子感覺到父母在一陣的叩頭禮佛後；
平靜了，智慧了，明理了，包容了，甚至主動認錯道歉了，如果孩子親身見證到叩頭禮佛後有此效果，那麼當你跟他說：我們不是因為迷信或祈求而拜佛，我們拜佛是因為要提醒自己效法仙佛的精神。更重要的，叩首可帶給我們平靜喜樂的感覺，讓我們心平氣和，並可收束散亂的心念，以減少流失能量，所以可達到開發潛能，開啟智慧的效果。那才會有說服力啊！屆時，縱使他不能配合獻供的時間，相信他也會認為叩首是他必要的需求的。
三、是否善用各種技巧、說詞，啟發孩子天生的理性，試著讓孩子瞭解：
吃素不僅可以得到真正的健康外，更是因為尊重生命，愛護生靈，一如我們渴望上天免去地震、空難這種生靈塗炭的浩劫，但吃人半斤還八兩天律不爽，唯有我們愛護生命，上天才會愛護我們。
一隻蚊子，亦有它的靈性、生命，如果你覺得他妨礙了你平靜的生活，如果你覺得捨棄它、成就你，你可以為天地帶來更正面的回報….一旦你起了殺念，造了殺業，你就必然要承擔某些後果，而這些後果都會讓我們更遠離我們原本希望追求的境界『高智慧、高EQ、外在平順、內在平靜』如果這些你有所認知，你還是要做，那就是自己的選擇了，你必然要付出代價、承擔後果的。
四、是否試著讓孩子瞭解；
修道學佛讓我們知道這麼嚴密的天律因果，雖然帶來生活些許的不自在，但這其實對我們是一種『保護』。釋佛曾將天律比喻為燒燙紅的鐵條，有二人將去握它，一人知其燒燙，一人不知，知道者必然輕觸，不知者必然重握，受傷者孰重？
五、再則，不論咱們成全道親或孩子上研究班，可能都要注意到：
如果他去了一、二次之後不願再去，請暫時勿再勉強吧！這時他需要的，應是找個適合的人選，跟他單獨聊聊他的感受，解除他的疑惑障礙，要知道『暗釣賢良』的意義也包括：一對一，單獨的渡化成全。為的是，眾生的根基緣份皆不相同，合班的上課中，講師如何在同一時間內去變換八萬四千種法門，以應八萬四千種心呢？
提到這點，想再對此深入做一分享：在我們週遭所遇到的有緣人，包括我們的孩子，除了我們已知道的每個人的特質稟賦差異很大以外，從修行的觀點，我們也可說每個人的根基來歷各不相同，從教學原理說是『起點行為』 不一致，且差異甚大。如果勉強將個人累世生命智慧成長的歷程，比喻成往上攀爬階梯的過程，那麼我們可以說，在這一世，每一個人都從不同高度的低處爬上來， 所以當我們今生相遇時，已是站在不同高度的階梯上。如果，我們缺乏對彼此立處自知與知人之明，那麼，我們要宣揚真理，渡人、成全人，就很難達到預期的效果 了。
就好比，當我們不了解某些小學高年級的小天使，已然小大人般的成熟、世故，若我們還以孩童般的語氣跟他交談，結果卻得到他評價你：『很幼稚！』這不叫人啼笑皆非嗎？